WUJUDKAN
ASA BERSAMA RADIO PATSKA
Oleh
: Wegang Sri Sulanjari
A. Latar Belakang
Radio
streaming adalah sebuah media komunikasi berupa penyiaran radio yang
diransmisikan melalui internet, hal ini berbeda dengan radio pemancar. Radio
streaming memiliki sebuah media streaming yang dapat menyediakan saluran audio
terus menerus dan tidak ada kontrol operasional penyiaran. Radio ini mudah
diaplikasikan dan murah. Kelebihan lain adalah bisa diakses di wilayah manapun
selama koneksi internet ada.
Tahun
2020 saya memiliki ide untuk membuat radio sebagai kebutuhan belajar saat
pandemi dalam bentuk radio streaming. Radio ini sebagai salah satu moda
alternatif dalam pembelajaran jarak jauh. Prakarsa saya ini mendapat dukungan
penuh dari kepala sekolah, dan saya memulai dengan menginstal serta melengkapi
beberapa perangkat audio dibantu pihak ketiga atas fasilitas sekolah. Awalnya
saya melakukan siaran sendiri, kemudian menyusun jadwal pembelajaran radio
untuk semua mata pelajaran, kegiatan ekstra kurikuler, informasi sekolah dan
acara lain yang bertujuan memberikan informasi dan pengetahuan bagi murid yang
belajar di rumah. Radio ini diberi nama Radio Patska, dan berhasil mendapat
penghargaan sebagai Praktik Baik Pembelajaran Jarak Jauh Terbaik di Indonesia
dari Kemendikbud dan Kemenag.
Saat
pembelajaran tatap muka mulai berjalan, radio ini sudah tidak berfungsi dan hampir tidak digunakan lagi. Inilah yang
mencetuskan ide saya untuk menyusun program “ Wujudkan Asa Bersama Radio Patska
“. Kali ini program saya susun dengan melibatkan murid untuk menyusun rencana,
melaksanakan program hingga melakukan evaluasi. Selain itu dengan tahapan BAGJA
saya memprogramkan kembali Radio sebagai media kegiatan Ko Kurikuler yang
memaksimalkan potensi atau aset yang dimiliki sekolah dengan keterlibatan murid
sebagai upaya mewujudkan Student Agency atau Kepemimpinan Murid.
B. Tujuan
Radio
Patska dapat menjadi program yang berdampak positif bagi murid dengan
mewujudkan kepemimpinan murid melalui keterlibatan murid dalam setiap prosesnya
C. Tindakan Aksi Nyata
Tahapan/
Proses
1. Menyusun
ilustrasi program dengan tahapan BAGJA
2. Melakukan
komunikasi dengan kepala sekolah dan staf
3. Melakukan
persiapan berupa pengecekan sarana prasarana, berkolaborasi dengan pihak
teknisi
4. Menyusun
program siaran, melaksanakan siaran secara terjadwal, melakukan evaluasi dan
perbaikan dengan melibatkan murid pada setiap prosesnya.
5. Evaluasi
dan perbaikan di ambil dari data serta informasi valid yaitu jumlah pendengar
dalam setiap program siaran, respon dalam bentuk chat dan telpon saat siaran,
serta angket yang diisi oleh kelas.
Hasil
1. Siaran
langsung program penguatan materi pelajaran untuk semua murid dari guru mata
pelajaran, dimana murid bisa berinteraksi dengan mengajukan pertanyaan atau
respon melalui pesan atau panggilan telfon dan didengarkan oleh semua murid.
2. Setiap
kelas mendapatkan kesempatan mengisi program siaran “ Patska Ceria” dengan
topik bahasan sesuai dengan keinginan kelas.
3. Murid
dapat menyusun, melaksanakan program siaran sesuai dengan harapan mereka dan
bertanggung jawab terhadap keputusan yang telah mereka buat.
4. Murid
mendapatkan wadah untuk berkreasi memanfaatkan teknologi internet dengan
melakukan praktik baik berupa konten siaran yang positif.
5.
Siaran bisa disiarkan langsung melalui
Youtube sekolah sehingga murid murid bisa mengikuti kembali kapan saja.
Dampak
1. Murid
menjadi kreatif dalam menyusun program acara secara kolaboratif berpartisipasi
aktif mengelola Radio Patska
2. Waktu
untuk bermain HP berkurang dengan mendengarkan radio patska
3. Murid
mendapatkan hak untuk bersuara melalui penyusunan perencanaan , pelaksanaan
hingga evaluasi
4. Murid
dapat belajar berkomunikasi dengan baik dalam bidang broadcasting
5. Murid
belajar bertanggung jawab dengan apa yang diucapkan saat siaran
6. Murid
mendapatkan pengayaan materi dan karakter melalui moda yang menarik
REFLEKSI
Perasaan
saya saat melaksanakan program ini adalah merasa tertantang
ketika melibatkan seluruh murid melalui pengurus OSIS dalam memprogram ulang
radio ini. Saya merasa senang dan bangga
karena anak-anak begitu antusias dan bersemangat dalam menjalankan
program ini. Terihat bahwa ide-ide dan gagasan mereka sangat kreatif dan sangat
terasa kekiniannya.
Pembelajaran
yang bisa saya temukan dalam menjalankan program ini adalah
1. Sebelumnya
dalam mengelola program saya lebih cenderung melaksanakannya sendiri dalam
setiap prosesnya, dengan mempelajari materi modul ini, kedepan saya akan
semaksimal mungkin melibatkan murid.
2. Ketika
kita memberikan kemerdekaan bagi murid untuk bersuara, menentukan pilihan
sendiri ternyata mereka mampu menunjukkan potensi yang mereka miliki secara
maksimal.
3. Memanfaatkan
aset sekolah menjadi sebuah program dengan mengikuti kodrat zaman murid-murid
kita, akan menjadikan program benar-benar berpihak pada murid. Radio streaming
adalah sebuah teknologi internet yang mudah dan murah tetapi cukup efektif
untuk menjadi sebuah program yang mendorong terwujudnya student agency
Hal-hal
yang perlu diperbaiki di masa yang akan datang adalah :
1.
Perlu ada latihan tentang teknik siaran yang
baik secara bertahap kepada murid dari pihak profesional untuk meningkatkan
kualitas siaran sehingga murid lebih percaya diri.
2.
Dibentuk satuan tugas dari murid yang khusus
mengelola radio Patska sehingga pengelolaan dapat berjalan maksimal.
3.
Orang tua melalui paguyuban diberi
kesempatan untuk berpartisipasi mengelola radio dan melakukan siaran.
DOKUMENTASI
Rapat koordinasi dengan
Kepala Sekolah, Wakasek dan Staf mengenai program-program sekolah salah satunya
adalah Radio Patska.
Saya saat melakukan siaran di Radio Patska
